
Учитель продемонстрировал учащимся примеры формализации алгоритмов с помощью блок-схем и псевдокода. Затем класс вместе с учителем решили несколько задач, используя формальное исполнение алгоритма. Ученики также получили практическое задание, в котором им предлагалось самостоятельно разработать алгоритм для решения конкретной задачи.
Таким образом, урок позволил ученикам понять основные принципы алгоритмического мышления и научиться применять их на практике.